“科學家創(chuàng)業(yè)”如何成功？資深學者：在商業(yè)化旅程中給予管理賦能

來源：中國新聞網


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中新網上海5月26日電 (記者 陳靜)科學家創(chuàng)業(yè)到商業(yè)化要跨越多少“萬水千山”？商科優(yōu)等生怎樣成長為科創(chuàng)合伙人？

“企業(yè)家不可能單打獨斗，科學家也不能把企業(yè)當成實驗室。”復旦大學管理學院資深教授錢世政26日接受記者采訪時表示，科創(chuàng)企業(yè)大部分是“科學家創(chuàng)業(yè)”，這就需要對科學家在商業(yè)化旅程中給予管理賦能?！坝绕涫窃诓煌碾A段，我們需要給不同的企業(yè)賦不同的‘能’。”在這位學者看來，搞科創(chuàng)不分年齡，重要的是思想火花和發(fā)現(xiàn)價值的獨特慧眼。

錢世政指出：“科創(chuàng)是個試錯容錯的過程，而企業(yè)卻是個營利組織，如何讓好技術變成好產品，好產品變成好生意，最后變成好企業(yè)呢？這中間不是一個恒等式，管理學的任務就是將上述關系捋順?！?/p>

據(jù)悉，“復旦科創(chuàng)企業(yè)家營”第六期、“復旦MBA科創(chuàng)青干營”(簡稱“科創(chuàng)青干營”)第二期聯(lián)合開營，名師、業(yè)界精英與學員相聚一堂，共同開啟全新的科創(chuàng)研學之旅，如同一場未來科創(chuàng)事業(yè)伙伴的“預熱與對接”。作為復旦科創(chuàng)企業(yè)家營和科創(chuàng)青干營的“雙營”導師，錢世政教授指出：“一個美好的目標化為‘真金白銀’要跨過千山萬水，怎么落地？各個職能部門各盡其責，各司其職。顯然，制定大戰(zhàn)略、邏輯框架和占領技術要塞是領軍人物的使命，而‘青干’則可以抓住這些細節(jié)并將此落實?！睆偷┐髮W管理學院院長陸雄文希望科創(chuàng)青干營的學員能夠與科創(chuàng)企業(yè)家營的學員有交流、有分享，甚至共創(chuàng)未來共同的事業(yè)。

據(jù)了解，復旦科創(chuàng)企業(yè)家營迄今舉辦了六期，已匯聚眾多科創(chuàng)企業(yè)家。第六期學員中，來自新能源及新能源汽車、節(jié)能環(huán)保、高端裝備領域企業(yè)者數(shù)量占比提升?？苿?chuàng)青干營二期將通過原創(chuàng)、系統(tǒng)和注重實戰(zhàn)的課程體系設計，培養(yǎng)學員掌握前沿管理知識，洞察科創(chuàng)企業(yè)發(fā)展規(guī)律。據(jù)悉，科創(chuàng)青干營第二期在原有導師基礎上新增了六位導師。

作為新上任的企業(yè)家導師，相關企業(yè)創(chuàng)始人周之栩表示，相較于直接輸出一些“定式”，自己會更偏重于分享在求學工作、回國創(chuàng)業(yè)過程中遇到的經驗教訓?！皬暮暧^到微觀的很多變化，從不理解到慢慢理解的東西，包括很多跌過的‘坑’，希望能和同學們做比較接地氣的分享?！痹谛畔⒓夹g和人工智能領域深耕多年，談到未來需要怎樣的科創(chuàng)人才時，周之栩認為，在科技類行業(yè)中，無論是創(chuàng)始人還是公司核心管理層，都需要具備完整、齊備的知識結構。“這個知識結構不僅僅來自于課堂學習，還要有大量的實踐?！?/p>

“我經常提醒自己，對我來說最大的風險挑戰(zhàn)就是‘我不清楚我不知道什么’。因此，我們要不斷去學習，不斷去拓展視野和知識結構、去和更多優(yōu)秀人士進行思想碰撞，這樣會產生很多新的想法，科創(chuàng)青干營會給大家這樣的機會?！敝苤蚍窒淼?。

“不能簡單把科創(chuàng)理解為‘技術+資本’，在這之外還要有情懷、韌性、長期奮斗和管理?！比宋呢斀浻^察家、中國商業(yè)文明研究中心主任秦朔以《科創(chuàng)家時代的管理問題》發(fā)表主題演講。他認為，大力發(fā)展科創(chuàng)不僅僅造福民生，推動國家發(fā)展，更是偉大復興的堅實脊梁，“要在這樣的高度上看待科創(chuàng)問題”。(完)

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