合力促進高校畢業(yè)生就業(yè)

來源:經(jīng)濟日報

教育部發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,2022年高校畢業(yè)生規(guī)模預計1076萬人,同比增加167萬。高校畢業(yè)生就業(yè)將面臨前所未有的壓力,需要各方形成合力,積極應對。

高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻的原因是多方面的。一是當前我國經(jīng)濟發(fā)展面臨需求收縮、供給沖擊、預期轉弱三重壓力,這些壓力不可避免會對就業(yè)產(chǎn)生影響;二是疫情對就業(yè)影響仍在持續(xù),部分行業(yè)和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營還未恢復到疫前水平,部分中小企業(yè)擴大吸納就業(yè)能力下降,散發(fā)疫情對校園招聘也產(chǎn)生了不利影響;三是就業(yè)的結構性矛盾尚未得到根本緩解,“就業(yè)難”與“招人難”并存,不同專業(yè)、行業(yè)和地區(qū)間用人需求差異較大。

高校畢業(yè)生就業(yè)是一項關系國計民生的重要工作,各主管部門、高校和畢業(yè)生都需統(tǒng)籌謀劃。

教育等主管部門應積極做好供需雙方的對接工作,千方百計拓展就業(yè)渠道。教育部就業(yè)指導中心會同社會招聘機構,持續(xù)舉辦“24365校園招聘服務”活動,并指導各地各高校持續(xù)舉辦校園招聘活動。2021年,教育部還成立了全國高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導委員會,按照國民經(jīng)濟分類設立了19個分行業(yè)的就指委,構建用人單位與高校溝通協(xié)作的新機制。此外,教育部還會同相關部門實施“特崗計劃”“三支一扶”“西部計劃”等國家基層就業(yè)項目,積極推動大學生參軍入伍,為畢業(yè)生開拓了更廣闊的就業(yè)路徑。在積極開拓就業(yè)渠道的同時,教育部還針對重點群體開展就業(yè)能力培訓,幫助學生增強求職信心,提升就業(yè)競爭力。

高校需穩(wěn)定校園招聘和崗位供給。當前,國內(nèi)局地散發(fā)的疫情對大學生就業(yè)造成不利影響,學校在組織校園招聘時,須筑牢安全防線,提前研究制定校園招聘的疫情防控方案,避免人員聚集,構筑師生健康安全屏障。高校還可以充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式,暢通供需雙方的溝通渠道。此外,高校可根據(jù)實際情況拓展校招以外的線下空間,讓畢業(yè)生先到企業(yè)進行崗位體驗,再與用人單位進行接洽,可提高供需雙方簽約成功率。

畢業(yè)生也應提前做好求職規(guī)劃,除了充分利用好各類招聘活動外,還可考慮選擇一些新業(yè)態(tài)、新職業(yè),以及靈活就業(yè)、自由職業(yè)等新形式。畢業(yè)生要樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀,到祖國最需要的地方去建功立業(yè),到基層一線發(fā)光發(fā)熱,在服務國家發(fā)展戰(zhàn)略中大顯身手,為民生改善貢獻才智。(本文來源:經(jīng)濟日報 作者:李 丹)

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